Вот и настал праздник 23 февраля. В преддверии этого праздника дети средней группы совместно с воспитателем задались вопросом: «Что подарить папе?» Нам очень захотелось порадовать пап чем-то необычным, интересным, и сделать это своими руками, чтоб они почувствовали наше тепло и заботу к ним. Мы долго обдумывали какой подарок будет лучше, и пришли к выводу, что нужно изготовит легендарный танк Т-34.

Я долго думала из чего же сделать подарок и решила изготовить его из губок для посуды. Делается очень легко.

Отчет о проведении Международного дня инвалидов.

Цель: воспитание уважительного, гуманного, внимательного отношения к людям с ограниченными возможностями.

 3 Декабря – Международный день инвалидов. В связи с этим в младшей-средней группе МБДОУ детского сада №3 «Аленушка» были проведены различные мероприятия.

Беседы: «Легко ли быть не таким, как все», «Умеешь ли ты дружить», «Зачем нужны друзья».

Детям была прочитана сказка «Хроменькая уточка». Ребята просмотрели и обсудили мультфильм «Цветик-семицветик».

Детям были предложены проблемные ситуации для обсуждения: «Как бы ты себя чувствовал, если бы у тебя не было……», дидактическая игра: «Непослушные пуговицы» (застегнуть пуговицу одной рукой).

С детьми проведено досуговое мероприятие: «Дорога добра»

Проведенные мероприятия способствовали воспитанию у дошкольников таких качеств как толерантность, доброта, взаимопомощь, неравнодушие к проблемам и потребностям окружающих.

Тема: «Экскурсия в медицинский кабинет»

Цель: ознакомить детей с медицинским кабинетом, с его местоположением в здании детского сада, с оборудованием и медицинскими инструментами, их назначением. Познакомить с профессией медицинской сестры детского сада, воспитывать уважение к труду медицинского работника.

Задачи:

воспитательные: воспитывать у детей уважение к людям разных профессий и к труду медицинского работника, воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказать помощь друг другу;

развивающие: развивать внимание детей в процессе знакомства с новой обстановкой, развивать познавательный интерес и активность детей с помощью наводящих вопросов в ходе беседы, развивать умение излагать свои мысли, поощрять самостоятельность мышления и умение делать выводы, развивать способность передавать чувства и мысли с помощью законченных предложений, развивать воображение и память;

образовательные: расширить знания детей о работе медицинской сестры, обогатить словарный запас детей, поупражнять в пользовании этими словами в своей речи и в ходе сюжетно-ролевой игры «Больница», продолжать совершенствовать диалогическую форму речи.

Незнание дошкольниками элементарных правил пожарной безопасности – одна из основных причин пожаров, в которых виновными остаются дети. Ведь огонь - страшная сила, и чтобы победить её, нужно иметь определенные знания и навыки. Научить ребят ориентироваться в опасности – это важная задача и родителей, и педагогов. Поэтому в МБДОУ детский сад №3 «Аленушка»  ставит   перед собой следующие.

Цели и задачи:

- совершенствовать работу сотрудников Учреждения по предупреждению детской гибели и травматизма при пожаре;

- систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;

- формировать у детей навыки безопасного поведения в быту, чувство повышенной опасности при обращении с огнем и электроприборами; учить соблюдать технику безопасности при обращении с ними;

- учить правилам поведения при пожаре;

- убедить в важности и необходимости знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учить набирать номер пожарной службы, формировать навыки общения с дежурным по пожарной части в экстремальной ситуации;

- продолжать знакомить детей с профессией пожарного и техникой, помогающей тушить пожар;

- повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту и на природе.

С детьми проведены следующие мероприятия:

1.Беседы: «Причины возникновения пожаров», «О пользе бытовых электроприборов и правилах пользования ими», «Добрый и злой огонь», «Если возник пожар», «А у нас в квартире газ».

2.Чтение художественной литературы:  С. Маршак «Что горит?», «Пожар», «Кошкин дом»; Б. Житков «Пожар на море», «Дым»; К. Чуковский «Путаница»; Л. Толстой «Пожарные собаки».

3.Изобразительная деятельность: рисование «Куда спешат красные машины»

4.Экскурсии: по детскому саду «Знакомство с пожарной сигнализацией»,

5.Игры: сюжетно-ролевые «Вызов пожарных», «Едем на пожар»; подвижные «Пожарные на учениях», «Спасение пострадавших»; дидактические «Горит – не горит», «Доскажи словечко», «Как избежать неприятностей»

6.Развлечения: просмотр презентаций на противопожарную тематику

7.Работа с родителями. Памятки для родителей: «Внимание! Пожарная безопасность»; «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»; «Если в доме пожар».

Анализируя работу по пожарной безопасности, можно сделать вывод, что благодаря проведенным мероприятиям у детей сформировался фундамент знаний правил пожарной безопасности, у родителей повысился уровень знаний о методах и приемах ознакомления детей с правилами пожарной безопасности.

Заключительным этапом было представление «Пожарная команда» театра «Зазеркалье».