В современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители и педагоги как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно следить, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным. Именно в детстве происходит созревание человека, способного гармонично и эффективно адаптироваться к меняющейся социальной среде и выделить свое Я среди других людей. Социальное развитие объединяет процессы социализации и индивидуализации, погружая ребенка не только в предметный мир, но и в социальное пространство отношений через общение с близкими взрослыми и со сверстниками . Особенно важны в этом отношении ранние этапы развития ребенка, когда закладываются основы социальных связей, отношений с обществом и происходит его социальное становление.

Цель: Обобщить знания детей о государственном празднике-дне защитника Отечества;

Задачи:

• Продолжать учить наклеивать готовые детали танка на бумагу правильно составляя композицию.
• Учить детей аккуратно обращаться с клеем, правильно наклеивать элементы полосок на бумагу по образцу и показу воспитателя.
• Воспитание интереса к праздникам, чувства гордости за свое отечество. Развивать творческие способности, внимание, закреплять навыки работы с бумагой. Применять ранее приобретенные умения.

Предварительная работа: рассматривании иллюстраций военной техники, отговаривание частей танка.

Материал:  половина листа А4, готовые детали танка из цветной бумаги, клей, иллюстрации танка, салфетки.

Ход занятии:

Дети заходят в группу звучит песня «Три танкиста».

-Ой, ребята, скажите о чем эта песня?(о танках, танкистах…)

-Совершенно верно, а как вы думаете почему именно такая песня звучит в нашей группе? А какой приближается праздник? (23 февраля).

-Вы правы! А как по другому называется этот праздник? (День Защитников Отечества).

-Скажите, а кто такие защитники? Что они делают?

-Правильно! Ребята, мы уже говорили, что военные войска (защитники) бывают разными.
-Давайте с вами поиграем в игру: «Угадай – ка». 
Я буду показывать вам картинки военной техники, а вы говорить, как называется человек – военный.
(Показ картинок: самолет - летчик, корабль - моряк, танк – танкист)

-Молодцы, все вы знаете!

-Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы скажите о чем оно. Сядьте поудобней.
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдёт
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищён бронёй
И сможет встретить бой!

-А вы уже подготовили своим папам или дедушкам подарки?(нет)
-Ребята, я вам предлагаю сделать сейчас подарок своими руками для своих Защитников к празднику – открытку с танком, я уверена, они очень обрадуются! (Приглашаю детей занять свои рабочие места).

Мы с вами вчера говорили о танках, из каких частей они состоят. А для того что бы вы вспомнили у меня на доске расположены картинки с изображением танка.

- Скажите, что вы видите перед собой на столах?(ответы детей).

-Нам пора приступать к работе, но для начала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра:

Аты – баты! Аты – баты!

(поочередно шагают указательным

и средним пальцами то правой, то левой руки)

На парад идут солдаты.

Вот идут танкисты,

потом артиллеристы,

А потом пехота

Рота за ротой.

(по очереди соединяем подушечки пальцев,  начиная с большого пальца)

-Сейчас разложите части танка на листе бумаги так, что бы у вас получился танк.

-А теперь приклеиваем, кому нужна помощь я подойду.

Включаю военные песни, для творческой обстановке.

-Вероника, скажи, кому ты подаришь свою открытку? А ты Данила?

-Какие, красивые открытки у вас получились. Как вы думаете вашим папам понравится ваш подарок? (да).

-Я тоже так считаю, не забудьте и поздравить. Мне понравилось как вы сегодня .

Большинству деток младшего дошкольного возраста довольно сложно подбирать уменьшительные и ласкательные формы слов, антонимы и синонимы. Помочь в этом могут развивающие, дидактические мероприятия. Они способствуют развитию словарного запаса, помогают малышам свободно выражать свои мысли. Играя, ребенок не боится допустить ошибку, быстро формирует речевые навыки.

Такие игры направлены на воспитание доброты среди малышей. В этом возрасте важно заложить в подсознание малыша доброжелательность. В первую очередь оно проявляется в отношении к чему-либо или кому-либо.

Дети должны познакомиться со строением слова. Структуру слова подают на примерах уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Цель: формирование правильной грамматической структуры речи.

Задачи:

• улучшение навыка словообразования;
• расширение индивидуального словаря по используемым темам;
• обучение умению составлять уменьшительно-ласкательную форму существительного посредством суффикса;
• развитие концентрации внимания, быстроты реакции;
• воспитание выдержки, умения слушать воспитателя и сверстников.

Для изготовления данной игры нужно было склеить два кубика и расположить на его сторонах картинки.

У меня такие:

Машина-машинка

Морковь-морковка

Огурец-огуречик

Мяч-мячик

Звезда-звездочка

Елка-елочка

Солнце-солнышко

Гриб-грибочек

Самолет-самолетик

Лист-листочек

Зонт-зонтик

Яблоко-яблочко

Ребенок бросает кубик и называет выпавший предмет в уменьшительно-ласкательной форме.